Tronc commun : Lecture

               

 

Séance

Activité

Objectifs et contenus

 

1

 

Lecture

Supports : extraits de textes narratifs

Objectifs :

- Connaître les caractéristiques du texte narratif.

- Comprendre la structure d'un texte narratif

 

 

 

 

   
   

 

 

 

Supports

Texte 1

« Ma mère remua dans son lit, toussa, soupira, finit par se mettre sur son séant. Elle se leva et ouvrit la fenêtre. La lumière m’éclaboussa les yeux et me fit mal. »

Texte 2

 « Dans notre village, chaque année, au retour du printemps, les cigognes revenaient faire leur nid sur le toit de l'école.

Un après-midi de juin, j'aperçus dans le nid une petite cigogne, qui venait de naître. Elle commençait à se dresser sur ses pattes, battait de l'aile, faisait dans son nid quelques petits sauts… ».

 

 

Déroulement de la leçon

1- Mise en situation

- Quels types de textes avez-vous étudiés au collège ? (…)

- Donnez-moi des genres de textes narratifs. (le roman, la nouvelle, le récit, le journal intime, le conte, le scénario de film..)

 

2- Etude des textes

   - Aujourd’hui, nous allons étudier le texte narratif.

- Hypothèses

- Qu’est-ce qui caractérise le texte narratif ? (il a des personnages, un lieu, des événements..)

- Quel est l’objectif du texte narratif ? (informer, raconter…)

 

3- Les axes

Axe 1 : les caractéristiques du texte narratif

Texte 1

« Ma mère remua dans son lit, toussa, soupira, finit par se mettre sur son séant. Elle se leva et ouvrit la fenêtre. La lumière m’éclaboussa les yeux et me fit mal. »

- Je lis le texte et le fais lire par quelques élèves ;

- J’explique les mots difficiles :

+ remuer : bouger

+ soupirer : pousser des soupirs, respirer plus fort pour exprimer de la peine,

+ se mettre sur son séant : s’asseoir ;

+ éclabousser : couvrir de lumière

- Je pose des questions de compréhension :

+  Quels sont les personnages du texte ? (la mère et l’enfant – utilisation du pronom personnel, « me » qui renvoie à la première personne)

+ Quelles sont les actions que le personnage principal entreprend ? (remuer, tousser, se mettre sur son séant, se lever, ouvrir la fenêtre) (autres actions : éclabousser, faire mal aux yeux).

+ Qui raconte l’histoire ? (l’enfant –> ma mère)

+ Où se passe la scène ? (dans la chambre à coucher).

+ A quel moment ? (le matin –> la lumière m’éclaboussa….)

+ A quel temps sont les verbes du texte ? (passé simple)

+ Ce texte est de quel type ? Justifiez votre réponse (narratif, récit au passé : on présente des personnages - on raconte des événements- on précise un espace, un temps)

Synthèse partielle

- Je fais reformuler la définition : le texte narratif est un texte qui raconte (narre) des événements. On y trouve des personnages qui évoluent (agissent) dans un espace et un temps.

 

Axe 2 : Le temps des récits au passé

Texte 2

« Dans notre village, chaque année, au retour du printemps, les cigognes revenaient faire leur nid sur le toit de l'école.

Un après-midi de juin, j'aperçus dans le nid une petite cigogne, qui venait de naître. Elle commençait à se dresser sur ses pattes, battait de l'aile, faisait dans son nid quelques petits sauts… ».

- Je suis la même démarche que pour le texte 1.

- Je pose des questions de compréhension :

+  Quels sont les personnages du texte ? (les cigognes, le narrateur : « je », une petite cigogne)

+ Quelles sont les actions faites ? (revenaient – aperçus – venait de naître – se dresser – battait de l’aile – faisait des sauts)

+ Qui raconte l’histoire ? (« je »)

+ Où se passe la scène ? (dans le village, dans le nid d’une cigogne).

+ A quel moment ? (chaque année – un après-midi de juin)

+ A quel temps sont les verbes du texte ? (passé simple et imparfait)

+ Qu’exprime chaque temps ? (l’imparfait exprime une action qui dure dans le passé, qui se répète (chaque année), la description (battait de l’aile, faisait des sauts)  ) - le passé simple  exprime des actions passées brèves )

+ Ce texte est de quel type ? Justifiez votre réponse (narratif, récit au passé : on présente des personnages - on raconte des événements- on précise un espace, un temps)

 

Synthèse globale

Le texte narratif est un récit. Il narre des événements au passé, à l’imparfait et au passé simple.

L’imparfait peut servir à raconter des faits duratifs, à exprimer la répétition et à décrire ; alors que le passé simple sert à exprimer des actions brèves.

 

Prolongement

- Lisez un texte narratif et repérez ses caractéristiques.


 

Ajouter un commentaire

 
×