Fiche de Lecture diction

 

Niveau 

 CE6

Titre 

 Le petit chat blanc                                          

Objectifs 

       - lire correctement et de manière expressive un poème.

  - apprendre un poème et le restituer.

Référence  

 Préparation personnelle

Matériel 

 Manuel de l’élève, images, TN

 

 

Le petit chat blanc

Un petit chat blanc
qui faisait semblant
d'avoir mal aux dents
disait en miaulant :
" Souris mon amie
J'ai bien du souci
Le docteur m'a dit :
Tu seras guéri
Si entre tes dents
Tu mets un moment
Délicatement
La queue d'une souris."
Très obligeamment
Souris bon enfant
S'approcha du chat
Qui se la mangea.

                   © Claude Roy, Enfantasques, Ed. Gallimard.

 

 

         Déroulement du cours

 

1- Découverte du poème

- L'enseignant lit le poème d'une manière lente et expressive, puis pose les questions suivantes :

     + De qui parle ce poème? (il parle d'un chat et d'une souris).

     + Qu’a-t-il, le chat?  (il a mal aux dents).

     + Est-il vraiment malade? (accepter toutes les réponses - non, il veut simplement  manger la souris).

 

2- Etude du poème sur le plan de la forme

- Lire à nouveau le poème et le faire lire de manière silencieuse, puis poser les questions suivantes :

     + Qui a écrit ce poème? (C'est Claude Roy).

     + Combien y a-t-il de strophes?  (il y en a quatre).

     + Combien y a-t-il de vers dans chaque strophe? (Il y en a quatre).

     + Quels sons se répètent-ils à la fin des vers? (Le son « an »…. , le son « i » et le son « a »….

     + Combien y a-t-il de syllabes (pieds) dans chaque vers? (Il y en a cinq).

 

3- Etude du poème sur le plan du contenu

     + Quelle est la ruse du chat ?

     + Que propose-t-il à la souris ?

     + Pourquoi parle-t-il de recommandation de médecin ?

     + Quel comportement adopte le chat à l’égard de la souris ?

     + Comment jugez-vous la souris ?

- Mettre en évidence le caractère malin du chat par rapport à la naïveté de la souris en relevant les expressions qui le montrent.

 

4- Lecture diction du poème

- Amener l'apprenant à lire le texte de manière expressive en respectant les rimes et le rythme du poème.

- Faire prononcer correctement les mots et surtout le son « an ».

- Le poème étant facile, les élèves pourront l'apprendre aisément.

- Faire recopier le poème sur le cahier de poésie.

 

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