Fiche de dictée - niveaux moyens

 

Dictée

Niveau       

Tous les niveaux

Objet 

Accord du participe passé avec « être » 

Objectif

Orthographier correctement le participe passé

Référence  

Guide du professeur

Matériel 

TN, manuel

 

Texte

Une jeune britannique tuée par un éléphant.

Une jeune britannique, âgée de 23 ans a trouvé la mort à la suite de ses blessures. Ce matin, elle est attaquée par un éléphant au zoo de Temara. Elle est transportée d’urgence à l’hôpital où elle est prise en charge par le personnel soignant.

 

 

 

1- Découverte du texte 

- Noter au TN le texte, objet d’étude ;

- Lire et faire lire le texte ;

- Expliquer les mots difficiles et poser des questions sur le sens global.

 

2- Etude sur le plan de l’orthographe grammaticale

- Etudier la difficulté du jour : âgée – trouvé - attaquée - transportée – prise.

- Utiliser la craie de couleur pour attirer l’attention des élèves sur les particularités grammaticales : l’accord du participe passé avec le nom féminin auquel il se rapporte.

- Faire rappeler la règle grammaticale dans le cas de besoin ;

- Faire trouver d’autres mots qui répondent à la règle ;

- Etudier l’orthographe d’autres mots déjà étudiés (accord de l’adjectif qualificatif, l’accord du participe employé avec « avoir »..).

 

3- Etude sur le plan de l’orthographe d’usage

- Attirer l’attention sur certaines difficultés relavant de l’usage (britannique – ses – ce – éléphant – zoo - d’urgence – personnel)

- Faire trouver d’autres termes semblables …

 

4- Entrainement sur les ardoises

- Dicter certains mots pouvant poser des problèmes d’écriture aux élèves ;

- Les faire corriger en rappelant les règles ;

 

5- Dictée sur les cahiers

- Dicter lentement, groupe de mots par groupe de mots en faisant attention aux rapports entre les termes : le sujet avec le verbe, le déterminant avec le nom, l’adjectif avec le nom…

- Accorder aux moins rapides plus de temps ;

- A la fin de la dictée, faire lire le texte par quelques élèves.

 

6- Correction collective

- Noter le texte au tableau ;

- Attirer l’attention des élèves sur l’orthographe des mots qui peuvent poser problème ;

 

7- Correction individuelle

- Chaque élève corrige sa propre production : il souligne le mot mal orthographié et le réécrit correctement au dessus ;

-  Si l’élève a plus de 5 fautes, il recopie tout le texte.

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